ကလေး၏ရေးခြစ်ခြင်းကိုလျှော့မတွက်ပါနှင့်

မိဘတစ် ဦး သည်မိမိ၏သမီး၏ Tadpole ကို Funky-story-icrage အတွက်မဟုတ်ဘဲသူ့ကလေးကိုချစ်မြတ်နိုးခြင်းမှထွက်လာသည်။ စင်စစ်အားဖြင့်အရွယ်ရောက်ပြီးသူစိတ္တဇအနုပညာရှင်များသည်မကြာခဏကလေးများပုံဆွဲခြင်းဖြင့်မှုတ်သွင်းခံခဲ့ရသည်။ လေ့လာသူများသည်ခေတ်သစ်စိတ္တဇအနုပညာနှင့်ကလေး၏ပုံဆွဲခြင်းတို့တွင်အလားတူပုံစံများကိုတွေ့ရှိခဲ့သည်။ ဥပမာတစ်ခုမှာ "X-Ray" ပုံဆွဲခြင်းသို့မဟုတ်လူတစ် ဦး ၏အတွင်း၌ "အတွင်းပိုင်း" တွင် "အမျိုးသမီးတစ် ဦး အစာအိမ်အတွင်းရှိကလေးကဲ့သို့) မြင်နိုင်သော" မျက်မှောက်ခေတ်အနုပညာအပိုင်းအစတစ်ခုကိုညွှန်ပြသောပြတိုက်များကပြတိုက်များအနေဖြင့် [ကျွန်ုပ်၏ကလေးက၎င်းကိုပြုလုပ်နိုင်သည်! "ဟုမှတ်မိသင့်သည်မှာမကြာခဏဆိုသလိုမှတ်မိသင့်သည်မှာမကြာခဏဆိုသလို, တကယ်တော့အနုပညာရှင်စိတ်ထဲရှိခဲ့တာပဲ

ကံကောင်းသည့်မတော်တဆမှုသို့မဟုတ်အနုပညာဖြုန်းတီးခြင်းများကိုအသိအမှတ်ပြုခြင်းကလက်တွေ့ကျသောပြန်ဆိုခြင်းများပြုလုပ်ရန်ရည်ရွယ်ထားသည့်အနေဖြင့်၎င်းအားရည်ရွယ်သည်။ ကလေးတွေတော်တော်များများအတွက်တော့ရေးဆွဲခြင်းဟာနောက်ဆုံးပေါ်ထုတ်ကုန်တွေကြောင့်မဟုတ်ဘဲသူတို့ပုံဆွဲခြင်းကမ္ဘာမှာမိနစ်အနည်းငယ်လုံးလုံးနေလို့ရိုးရိုးသားသားနေထိုင်လို့ရတယ်။ လူကြီးများသည်ဤအပြည့်အ 0 အလျင်အမြန်အတွေ့အကြုံနှင့်ဆက်စပ်ရန်ခဲယဉ်းသည်။ သို့သော်ပုံဆွဲခြင်းကအရေးကြီးသော,

ရိုးရိုးရှင်းရှင်းရေးခြစ်တတ်သည်။ ယခုတွင်ကလေးများသည် scribbling နေသည့်အခါသူတို့ကဓာတ်ပုံများမှတဆင့်မဟုတ်ဘဲအရေးယူမှုမှတဆင့်ကိုယ်စားပြုသည်။ Proubcrcrarten ဆရာ Liane Alves မှဆရာမကသူမအားစာမျက်နှာတစ်လျှောက်တစ်ခုတည်းဖြောင့်မျဉ်းကြောင်းနှင့်ပြသခြင်းနှင့်အတူတင်ပြသောကျောင်းသားတစ် ဦး ကိုပြန်ပြောပြသည်။ Alvis သည်သူမအနေဖြင့်စာသင်ခန်းတွင်စာသင်ခန်းတစ်ခု၏နတ်သမီးပုံပြင်များထဲမှတစ်ခုဖြစ်သောနတ်သမီးပုံပြင်မှမွေ့ရာတစ်ခုဖြစ်ပြီးစာသင်ခန်းတစ်ခု၏မွေ့ရာများထဲမှတစ်ခုဖြစ်ပြီးရှင်းပြသည်အထိသူမပြောမချင်းကလေးငယ်များကမရှိသေးဟုယူဆကြသည်။

ကျောင်းတစ်ခုတည်းရှိသူမူကြိုကျောင်းဆရာ Maureen Inram ကကျောင်းသားများသည်သူတို့ပုံပေါ် မူတည်. သူတို့ဘာကိုဆွဲဆောင်ရန်ရည်ရွယ်ထားသည့်အရာမသေချာမရေရာသောကြောင့်မကြာခဏပြောလေ့ရှိသည်ဟုပြောကြားခဲ့သည်။ "ကျွန်မတို့အရွယ်ရောက်သူတွေကမကြာခဏပြောရရင်ငါဟာမြင်းတစ်ကောင်ဆွဲတော့မယ်, ငါတို့လုပ်ပြီးငါတို့လုပ်လို့မရဘူး။ "သူတို့ကသူတို့ဆွဲချတဲ့နေရာမှာပိုပြီးစိတ်ကောင်းသောချဉ်းကပ်မှုတစ်ခုယူနေပုံရတယ်, ပြီးတော့သူတို့ကသဘောပေါက်လာတယ်,

နောက်ဆုံးတွင်ကလေးများ၏အနုပညာနှင့် ပတ်သက်. အဘယ်အရာကိုဖော်ထုတ်နိုင်ခဲ့သနည်း, သူတို့ကမကြာခဏဆိုသလိုနောက်ဆုံးထုတ်ကုန်ထက်ပိုမိုရှင်းလင်းသောပြတင်းပေါက်တစ်ခုကမ်းလှမ်းသောပုံပြင်များကိုပြောလေ့ရှိသည်။ သူတို့၏ပုံသဏ္ appleting ာတော်ပုံသဏ္ is ာန်သည်အဖြေများစွာကိုအလျှော့ပေးလိုက်လျောခြင်းမဟုတ်ဘဲ၎င်းတို့အားမေးမြန်းခြင်းကိုမေးမြန်းခြင်း, အချို့ကကလေးတွေသည်သူတို့၏ဆရာများ၏ဓလေ့ထုံးစံများကိုဖော်ပြရန်နှင့်စက္ကူအပိုင်းအစတွင်ခေါင်းစဉ်တိုကိုရေးသားခြင်းအားဖြင့်သူတို့၏ဆရာများ၏ထုံးတမ်းစဉ်လာများကိုရေးဆွဲရန်အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်သူတို့၏အလုပ်များကိုအလုပ်မလုပ်သောကြောင့်သူတို့၏အလုပ်ကိုအမည်ပေးနေသည်ဟုထင်ကြရသည်။ လေ့လာမှုများအရကလေးများသည်ပုံဆွဲစဉ်တွင်အသေးစိတ်ကျသောဇာတ်ကြောင်းကိုဖန်တီးလိမ့်မည်ဟုအကြံပြုသည်။

ထိုထူးဆန်းသောသို့မဟုတ်ကြောက်မက်ဖွယ်ကောင်းသောပုံများကောအသို့နည်း။ ဒါကကလေးတွေဟာသူတို့ကိုယ်သူတို့ထူးဆန်းတဲ့ဒါမှမဟုတ်ကြောက်စရာကောင်းတဲ့ပုံပြင်တွေကိုပြောနေတာလား။

ပြောဖို့ခက်တယ်, ဒါပေမယ့်အဲဒါကိုအနက်ဖွင့်ဖို့ကောင်းတဲ့အကြံပဲ။ Boston College မှစိတ်ပညာပါမောက္ခ Ellen Winner သည်ကလေးငယ်များအားအရွယ်ရောက်သူများကဲ့သို့ကလေးငယ်များအားအရွယ်ရောက်သည့်အရွယ်ရောက်သူများကဲ့သို့ပင်စိုးရိမ်ပူပန်နေသောမိဘများကိုစိုးရိမ်သောကြောင့်စိုးရိမ်ပူပန်မှု - သက်ကြီးရွယ်အိုများ။ သို့သော်အကြောင်းပြချက်မှာကလေးငယ်သည်သူသို့မဟုတ်သူမ၏ကိုယ်စားပြုမှုတွင်အရွယ်အစားမည်သို့ခွဲခြားရမည်ကိုမလေ့လာသေးသောကြောင့်ဖြစ်သည်။ အလွယ်ကူဆုံးဖြေရှင်းနည်းကတော့ကိန်းဂဏန်းအားလုံးကိုအရွယ်အစားတူအောင်လုပ်ခြင်းပဲ။

အနိုင်ရဖို့အရေးကြီးဆုံးက "ကလေးသူငယ်အနုပညာဟာကိုယ်ပိုင်ယုတ္တိဗေဒရှိတယ်" ဟုအနိုင်ယူသူကပြောသည်။ ကလေးများသည်အရူးမဟုတ်ပါ။

ထို့အပြင် EVA BADKING စာရွက် သို့မဟုတ် EVA Sup Pad & EVA TroSe Pad ကိုသင်စိတ်ဝင်စားပါကကျွန်ုပ်တို့အားအခမဲ့ဆက်သွယ်ပါ။

24

2018.01.30

E-mail: admin@melorsfoam.com

Skype: helen.oscar

WhatsApp: + 86-136999812532

Tel: + 86-752-3553578